Pengajaran adalah profesion yang, kebanyakan pengamal bersetuju, mempunyai banyak ganjaran serta cabaran. Teknologi terkini, penyelidikan baru mengenai otak dan pembangunan manusia, perubahan dalam dasar pendidikan, dan piawaian dan tuntutan masyarakat yang semakin kompleks membuat pengajaran pekerjaan yang dinamik. Peluang ada untuk guru dalam pelbagai tetapan pendidikan, dengan kumpulan usia yang berbeza, bidang subjek dan kepakaran.
$config[code] not foundHari dalam Kehidupan Guru
"Salah satu perkara yang saya sukai untuk mengajar adalah bahawa tidak ada perkara seperti hari biasa," kata Carol Potter, seorang veteran sekolah rendah 30 tahun yang mengajar kelas pertama dan pendidikan jasmani. "Satu pengajaran yang saya ajar tahun lepas tidak akan sama tahun ini, kerana pelajar saya berbeza." Guru merancang untuk hari sekolah berstruktur, tetapi mereka mesti cukup fleksibel untuk menampung keperluan pelajar dan perubahan yang tidak dijangka dalam jadual sekolah. Pelajar boleh berjuang dengan konsep dengan cara yang tidak dijangka oleh guru, atau mereka boleh melepasi pelajaran dan bersedia untuk bergerak ke depan. Mempunyai gerudi api, hari pelepasan awal, perhimpunan atau pembatalan sekolah kerana cuaca - mana-mana gangguan ini boleh mengubah cara pelajar menanggapi di dalam kelas. Apabila anda menganggap kemahiran yang diperlukan untuk menjadi guru, kesabaran dan fleksibiliti tinggi dalam senarai.
Apa yang Anda Perlu Menjadi Guru Profesional?
Kelayakan dan latihan mempunyai unsur-unsur biasa, walaupun mereka berbeza-beza mengikut bidang minat dan kumpulan umur yang ingin anda ajar.
Pengajaran Sekolah Rendah
Di sekolah rendah, biasanya, tadika melalui gred lima atau keenam, seorang guru biasanya bertanggungjawab untuk semua kandungan akademik. Ini bermakna guru kelas menyediakan pengajaran dalam kemahiran bahasa Inggeris (membaca, menulis dan bercakap), matematik, sains dan kajian sosial. Guru kelas juga menghabiskan masa mengajar kemahiran hidup dan kemahiran sosial tertentu yang tidak sesuai dengan kategori akademik tertentu. Contohnya, di tadika, guru mengajar pelajar tentang kepentingan perkongsian dan cara yang sepatutnya menggunakan sepasang gunting. Pelajar di sekolah rendah, yang termasuk gred keempat, kelima dan keenam, boleh mempelajari strategi untuk mengambil nota dan menganjurkan kerja rumah mereka. Guru boleh memudahkan penyelesaian masalah bilik darjah untuk masalah seperti buli atau cara terbaik untuk mengalu-alukan pelajar baru ke bilik darjah.
Sebagai tambahan kepada guru-guru kelas, sekolah rendah umumnya mempunyai beberapa pakar dalam kakitangan untuk memberi arahan dan sokongan tambahan. Seni, muzik dan pendidikan jasmani biasanya diajar oleh guru yang disahkan dalam bidang ini. Pelajar sering menyertai jadual berputar supaya mereka mempunyai tempoh kelas setiap hari yang dikhaskan untuk salah satu mata pelajaran ini. Guru pendidikan khas bekerja dengan pelajar yang telah dikenal pasti secara rasmi dengan isu fizikal atau kognitif yang memerlukan sokongan tambahan dalam bentuk pelajaran yang diubah suai atau arahan kumpulan individu atau kecil. Guru tajuk I memberikan arahan kumpulan kecil kepada pelajar yang tidak dikenalpasti sebagai memerlukan pendidikan khas tetapi yang memerlukan bantuan tambahan dalam satu atau lebih bidang pelajaran. Ahli patologi bahasa ucapan membantu pelajar yang kebolehan untuk bercakap atau mendengar mempengaruhi keupayaan mereka untuk belajar. Pakar perilaku, ahli psikologi sekolah dan kaunselor membantu pelajar menangani pelbagai isu emosi, psikologi dan tingkah laku. Pustakawan menyokong pendidikan penyelidikan dan membaca dan sering berkhidmat sebagai media sekolah dan pakar teknologi. Guru Bahasa Inggeris untuk Penutur Bahasa Lain (ESOL) boleh didapati di sekolah untuk membantu kanak-kanak pendatang atau mereka yang berasal dari keluarga di mana bahasa Inggeris tidak diucapkan di rumah.
Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas
Apabila kemajuan pelajar melalui sekolah, mereka mengkaji subjek mereka dengan lebih mendalam. Sekolah menengah, kadang-kadang dipanggil junior tinggi, secara amnya mendaftarkan pelajar di tingkat keenam hingga gred gred, walaupun bergantung pada daerah, sekolah menengah mungkin termasuk gred kelima dan kesembilan. Guru sering tinggal di bilik darjah yang sama untuk hari ini, dan mereka boleh menjalankan pengajaran yang sama beberapa kali dengan kumpulan pelajar yang berlainan. Terdapat juga variasi dalam kawasan subjek, bergantung kepada sekolah. Sebagai guru matematik, contohnya, mungkin mengajar kelas dalam algebra asas dan kalkulus. Seorang guru bahasa Inggeris mungkin mengajar penulisan kreatif serta pengantar kesusasteraan Amerika. Sekolah menengah, sekolah rendah dan tinggi sekolah tinggi mempunyai pakar seperti sekolah rendah, dan pada umumnya, mereka mempunyai bilangan yang lebih besar dan spektrum bidang khusus yang lebih luas. Arahan muzik, sebagai contoh, mungkin dikongsi oleh guru muzik vokal dan guru muzik instrumental. Mungkin ada guru untuk perniagaan, teknologi, kesihatan, dan seni pengguna dan perindustrian. Ramai sekolah menengah dan sekolah menengah menawarkan pengajaran bahasa asing dan, bergantung kepada saiz sekolah menengah, beberapa bahasa asing yang berbeza mungkin ditawarkan.
Pelajar sekolah menengah dan junior, terutamanya yang masuk, mengalami perubahan besar. Mereka sering menyesuaikan diri dengan bangunan baru yang lebih besar dan mungkin ada kebimbangan pada permulaan tentang mencari jalan mereka. Badan pelajar lebih besar. Kerana jalan sekolah distrik disediakan, pelajar mungkin perlu mengambil bas yang berbeza ke sekolah, atau mengambil bas untuk pertama kali. Rakan-rakan terbaik, kerana di mana mereka tinggal, mungkin mendapati diri mereka akan pergi ke sekolah yang berbeza. Pelajar sekolah menengah boleh mengalami beberapa perubahan ini juga. Guru-guru sekolah menengah dan sekolah menengah membantu pelajar mereka menangani beberapa kebimbangan ini.
Apakah ciri-ciri Guru Profesional?
Mempunyai pertalian untuk subjek tertentu, sama ada muzik atau matematik, boleh membantu anda membuat keputusan untuk meneruskan pengajaran sebagai profesion. Memilih kumpulan umur untuk mengajar adalah sama pentingnya dengan memilih bidang pengajaran. Setiap kumpulan mempunyai daya tarikan serta cabarannya. Kanak-kanak kecil biasanya suka guru mereka dan bersemangat tentang sekolah, tetapi mempunyai tumpuan perhatian pendek dan keperluan untuk menjadi aktif secara fizikal. Guru sekolah menengah bekerja dengan pelajar yang mengalami banyak perubahan fizikal dan emosi. Guru sering mendapati mereka mesti membantu pelajar memproses perasaan mereka apabila perubahan ini berlaku. Guru sekolah menengah bekerja dalam persekitaran yang, dalam beberapa cara, kurang berstruktur. Pada masa yang sama, kepentingan lebih tinggi, kerana pelajar bimbang tentang gred, penerimaan kolej dan pilihan kerjaya. Guru sekolah tinggi mesti bersedia membantu para pelajar menavigasi laluan mereka ke dewasa. Kemahiran mengajar yang baik termasuk penguasaan kandungan dan pemahaman yang mendalam mengenai bagaimana kanak-kanak belajar dan berperilaku.
Sebagai tambahan kepada bidang subjek dan kumpulan umur, aspek lain yang perlu dipertimbangkan dalam kerjaya mengajar adalah keperluan dan pilihan untuk aktiviti kurikulum. Di peringkat asas, anda boleh mentor pelajar di sebuah kelab selepas sekolah seperti catur, kraf atau bantuan kerja rumah. Di peringkat pertengahan dan sekolah tinggi, mungkin terdapat peluang untuk melatih sukan, memimpin pelajar dalam drama produksi atau pelajar mentor dalam mana-mana pelbagai kelab akademik atau minat khusus. Guru-guru yang terlibat dalam aktiviti termasuk sukan, muzik, drama dan pertuturan / perdebatan mungkin diperlukan untuk menambah jam tambahan, termasuk pagi-pagi, malam dan hujung minggu.
Apa Pengalaman Adakah Anda Perlu Menjadi Guru?
Apakah keperluan untuk menjadi guru profesional? Pengajaran di sekolah awam, dan kebanyakan sekolah swasta, memerlukan ijazah sarjana muda. Keperluan kerja kursus ditetapkan oleh setiap negeri dan mungkin sedikit berbeza di kalangan kolej dan universiti di dalam negeri. Sebagai contoh, sesetengah program memerlukan pendidikan utama, manakala program lain membolehkan pelajar menjadi major dalam bidang subjek dan menyelesaikan pendidikan kecil. Oleh kerana terdapat banyak keperluan khusus dalam mana-mana program pendidikan guru, adalah penting untuk merancang jadual kelas anda pada awal karier kolej atau risiko anda tidak lulus pada waktu. Penasihat akademik boleh membantu anda memilih kelas yang anda perlukan. Pastikan kursus adalah sebahagian daripada program pendidikan guru yang diiktiraf.
Kolej dan universiti biasanya mempunyai keperluan untuk kursus pendidikan umum yang mesti diselesaikan oleh semua pelajar, tanpa mengira majoriti. Ini biasanya termasuk sekurang-kurangnya satu kursus dalam setiap perkara berikut: Bahasa Inggeris, matematik, psikologi, falsafah, sejarah dan sains. Pelajar dalam program latihan guru, tidak kira berapa umur atau subjek yang mereka berencana mengajar, menyelesaikan kursus dalam sejarah dan falsafah pendidikan, psikologi kanak-kanak dan pedagogi pembangunan dan pengajaran. Dari sana, mereka melengkapkan kursus khusus untuk subjek dan kumpulan umur. Contoh kursus seperti pengajaran membaca, sains mengajar di sekolah rendah dan mengajar Bahasa Inggeris di sekolah menengah. Kursus-kursus khusus ini lebih mendalamkan kandungan akademik yang sesuai dengan umur dan menyediakan lagi guru masa depan untuk bekerja dengan kumpulan umur tertentu.
Program latihan mengajar menghendaki pelajar menyelesaikan bilangan jam pemerhatian kelas yang minimum. Untuk ini, pelajar pendidikan masuk ke bilik darjah pilih dari kampus untuk melihat guru dan pelajar mereka dalam persekitaran dunia nyata. Guru-guru prospektif lazimnya mempunyai senarai semak item yang perlu diperhatikan, termasuk cara guru bertanya, belajar perancah dan menguruskan isu-isu tingkah laku. Pelajar pendidikan mungkin atau mungkin tidak mengambil peranan aktif dalam bilik darjah semasa tempoh pemerhatian, tetapi jika diterima oleh guru kelas, ia bijak untuk menyertai dan mendapat pengalaman bekerja dengan pelajar. Kebanyakan program latihan guru memerlukan pelan pelajar dan membentangkan satu pelajaran semasa tempoh pemerhatian.
Komponen latihan yang paling penting ialah pengajaran pelajar. Anda akan mengasah kemahiran mengajar anda dengan membelanjakan 16 hingga 32 minggu di dalam bilik darjah, dengan mengambil tanggungjawab yang semakin besar untuk arahan dan pengurusan bilik darjah. Kebanyakan guru-guru pelajar mendapati bahawa guru-guru penyeliaan mereka menghabiskan lebih sedikit masa untuk terlibat dengan pelajar dan mungkin meninggalkan kelas. "Minggu solo" biasanya minggu pengajaran pelajar yang akan datang, di mana guru pelajar mempunyai tanggungjawab penuh untuk kelas. Semasa pengajaran pelajar, pelajar akan diperhatikan secara berkala oleh guru penyelia serta seorang guru berpengalaman yang bergabung dengan kolej atau universiti. Peranan pemerhati adalah untuk menilai prestasi guru pelajar dan memberikan panduan yang diperlukan.
Pensijilan Guru
Semua guru di sekolah awam mesti diperakui. Pelajar pendidikan umumnya menjalani pemeriksaan latar belakang sebelum memasuki kelas untuk memerhatikan atau mengajar pelajar. Setiap negeri berbeza dan mungkin juga mendapat sijil mengajar jika anda mempunyai rekod jenayah, bergantung kepada tuduhan dan umur pada masa jenayah itu dilakukan. Kebanyakan negeri menghendaki, sebagai tambahan kepada ijazah dari program latihan guru yang diiktiraf, anda lulus peperiksaan pengetahuan umum, sama seperti SAT.
Guru perlu memperbaharui sijil mereka secara berkala. Mereka mesti memenuhi bilangan waktu profesional yang ditetapkan, yang diperolehi dengan menghadiri seminar dan bengkel yang dianjurkan atau di luar sekolah. Mereka juga mungkin memenuhi keperluan dengan mengambil kursus kolej atau menyelesaikan projek khas. Kemahiran pembangunan profesional mungkin melibatkan kajian mendalam bidang subjek tertentu, atau mereka mungkin melibatkan strategi pengurusan kelas atau isu tingkah laku. Di banyak negeri, guru dikehendaki memperoleh ijazah sarjana selepas beberapa tahun dalam bidang.
Gaji dan Job Outlook
Biro Statistik Buruh A.S. mencatat maklumat secara berasingan untuk guru sekolah rendah, menengah dan sekolah menengah. Bayaran Median untuk guru tadika dan sekolah rendah jika $ 56,900 setiap tahun, bererti separuh dalam profesion mendapat lebih banyak dan kurang mendapat kurang. Pertumbuhan pekerjaan menjelang 2026 dijangka menjadi 7 peratus, kira-kira secepat purata berbanding semua pekerjaan. Guru sekolah menengah mendapat lebih sedikit, dengan gaji median $ 57,720. Pertumbuhan pekerjaan yang dijangkakan adalah 8 peratus. Guru sekolah menengah biasanya mendapat pendapatan paling tinggi, dengan gaji median $ 59,170 setahun. Pertumbuhan pekerjaan dijangkakan pada 8 peratus. Dengan banyak guru yang dijadualkan untuk bersara selama dekad yang akan datang, bilangan pembukaan pekerjaan mungkin sedikit lebih tinggi.
Adakah anda suka belajar? Jika ya, kerjaya sebagai seorang guru boleh membantu anda berkongsi pencarian pengetahuan anda dengan generasi akan datang.
