Sekolah-sekolah Awam Omaha membelanjakan kira-kira $ 20 juta setahun pada kontrak luar.
Mendapat sekeping pepatah ini boleh memberi manfaat kepada semua perniagaan kecil dan mungkin menyimpan beberapa orang terbuka sekurang-kurangnya satu tahun lagi. Dan daerah sekolah mahu memastikan perniagaan kecil bersaing untuk kontrak ini.
Sebagai sebahagian daripada usaha ini, pegawai sekolah hanya mengupah pengarah kemasukan ekonomi. Tugas pengarah baru adalah memberi tumpuan kepada kedua-dua kontrak dan membantu syarikat-syarikat tempatan mendapat manfaat daripada mereka dalam beberapa tahun akan datang.
$config[code] not foundPengarah akan melatih syarikat-syarikat kecil, tempatan ini, yang terutama dalam perniagaan pembinaan, untuk membantu meluaskan kemampuan kompetitif mereka. Ini akan membantu mereka untuk lebih bersaing untuk kontrak yang berterusan di luar pembinaan di daerah sekolah.
Karlus Cozart, pengarah kemasukan ekonomi daerah, dipetik dalam laporan yang diterbitkan berkata,
"Ini bertujuan untuk membantu perniagaan kecil tempatan ini melampaui satu pekerjaan dan menjadi perniagaan yang mapan dalam komuniti mereka di mana ia benar-benar membuat perbezaan."
Pegawai daerah dan perunding bon, Pengurusan Projek Jacobs, baru-baru ini mengadakan pameran pekerjaan enam minggu untuk pemilik perniagaan kecil.
Pengurus Program Jacobs Mark Sommer berkata:
"Tujuannya untuk membantu mereka membina asas untuk perniagaan mereka dalam menganggarkan, penjadualan, kontrak dan etika perniagaan. Akan ada beberapa cabaran. Kapasiti akan menjadi kawasan yang kita perlu untuk membantu orang berkembang dan itu sebahagian daripada pameran komuniti malam ini, pembangunan tenaga kerja. "
Raymond Heisser, yang baru-baru ini lulus dari kursus selama enam minggu, mengatakan bahawa mempengaruhi syarikat untuk membantu syarikat-syarikat lain yang melampaui bidang mereka juga penting. "Ia bermula dengan pembinaan dan ia pergi dari sana," katanya.
Imej: Akademi Pembinaan Jacobs Graduates / Sekolah Awam Omaha
Lebih banyak di: Breaking News Comment ▼
