Banyak perkhidmatan pendidikan khas telah beralih dari bilik darjah yang terpencil ke bilik arus perdana. Dengan berbuat demikian, pelajar menerima faedah sumber pendidikan khas sambil kekal dalam suasana kelas tradisional. Oleh kerana kerumitan susunan ini dan penilaian berat dan dokumentasi yang berkaitan dengan sokongan pendidikan khas, soalan wawancara harus mengukur pemahaman individu mengenai peranan serta pengalaman.
$config[code] not foundSesuai dengan Pasukan
Calon harus ditanya mengenai keupayaan mereka untuk menyediakan sumber pendidikan khas dalam konteks pasukan profesional yang lebih luas di sekolah. Profesional pendidikan khas perlu bekerjasama dengan guru kelas tradisional, ahli psikologi sekolah dan wakil di pejabat daerah. Pewawancara boleh meminta contoh pengurusan kes berjaya dan pengalaman berpasukan yang sebelumnya, strategi yang digunakan untuk meningkatkan kecekapan dan komunikasi di kalangan ahli pasukan dan bagaimana calon akan menangani perselisihan mengenai cara terbaik untuk memenuhi keperluan kanak-kanak.
Setiap kanak-kanak istimewa
Profesional pendidikan istimewa yang sangat baik tidak hanya melihat program pendidikan individu yang jargon-berat (IEP) yang dimuatkan dengan hasil penilaian atau pengubahsuaian dan pengubahsuaian yang sah. Mereka mengambil semua keperluan kanak-kanak sebagai pertimbangan, termasuk bekerja dengan pelajar lain untuk membangunkan hubungan positif, hangat dan profesional dengan mereka untuk membantu kanak-kanak pendidikan khas belajar dengan lebih baik. Soalan-soalan temu bual mungkin meminta pendidik bagaimana untuk membina hubungan dengan pelajar atau membincangkan bagaimana mereka mengatasi cabaran yang signifikan dengan kanak-kanak yang tidak berkerjasama atau pelajar enggan. Guru-guru pendidikan khas mungkin ditanya bagaimana mereka akan memberikan sokongan di dalam kelas tanpa membuat pelajar dengan IEP merasa tidak selesa di sekeliling rakan sebaya mereka.
Video Hari Ini
Dibawa kepada kamu oleh Sapling Dibawa kepada kamu oleh SaplingItulah Hukum
Pengetua ingin mengupah profesional pendidikan profesional yang ramah dan mesra, tetapi mereka juga mahukan pekerja yang akrab dengan undang-undang dan peraturan yang kompleks yang mengawal sumber pendidikan khas dan IEP. Soalan wawancara mungkin memberi tumpuan kepada komponen spesifik IEP, kaedah-kaedah mengenai kekerapan penilaian atau mesyuarat yang diamanahkan secara sah yang melibatkan ibu bapa, pendidik, kakitangan pendidikan khas dan pentadbir sekolah. Profesional juga mungkin diminta mengulas tentang bagaimana mereka merancang untuk memasukkan strategi atau proses yang diberi mandat yang dikeluarkan oleh Jabatan Pendidikan A.S..
Grace Under Pressure
Para profesional pendidikan khas mungkin kadang-kadang menghadapi anak-anak yang bergelut dengan kekacauan emosional atau kecacatan kognitif yang mengakibatkan kemurkaan yang dapat mengganggu pelajar lain. Di samping itu, kanak-kanak berpotensi membahayakan diri atau orang lain. Soalan wawancara mungkin meminta pendidik khas untuk menerangkan bagaimana mereka akan mengendalikan keadaan tidak menentu untuk menjaga keselamatan kanak-kanak. Soalan mungkin memberi tumpuan kepada bagaimana untuk mengatasi keadaan yang muncul atau menenangkan seorang kanak-kanak yang kehilangan kawalan emosinya. Profesional juga mungkin ditanya bagaimana mereka akan mengendalikan ibu bapa yang marah yang percaya bahawa keperluan anaknya tidak dipenuhi dengan sewajarnya.
