Pemangku penganalisis perkembangan, atau ahli intervensi awal, bekerja terutamanya dengan bayi dan kanak-kanak dari tiga hingga tiga tahun untuk menangani kelewatan perkembangan. Kelewatan perkembangan termasuk kelewatan fizikal, kelewatan kognitif, kelewatan kendiri, kelewatan sosial dan kelewatan emosi. Pengintervenis pembangunan adalah pada dasarnya guru pendidikan khas yang mempunyai pendidikan khusus dan pelatihan dalam mengajar anak-anak muda.
$config[code] not foundPendidikan
Semua guru pendidikan khas perlu melengkapkan program pendidikan guru. Topik kursus biasanya termasuk pembangunan kanak-kanak, pembangunan kurikulum, pengurusan tingkah laku, strategi pengajaran, psikologi pendidikan, psikologi kanak-kanak, undang-undang pendidikan khas dan penilaian pelajar. Sesetengah program pendidikan khas mungkin bersifat umum, menyediakan guru untuk bekerja dengan pelajar pendidikan khas yang berbeza-beza umur dan dengan pelbagai ketidakupayaan, manakala program lain mungkin lebih khusus. Sekiranya anda tahu pasti bahawa anda ingin bekerja dengan anak-anak kecil, pertimbangkan untuk memilih program awal kanak-kanak dan bukan program pendidikan khas umum.
Ujian dan Latihan Magang
Kebanyakan negeri memerlukan guru untuk lulus ujian guru, seperti ujian Praxis Series yang ditawarkan oleh Perkhidmatan Pengujian Pendidikan. Guru pendidikan khas mungkin perlu lulus ujian pengetahuan umum dan ujian pendidikan khas. Biasanya, guru pendidikan khas mesti melengkapkan magang sebelum menjadi guru pendidikan khas berlesen sepenuhnya.
Video Hari Ini
Dibawa kepada kamu oleh Sapling Dibawa kepada kamu oleh SaplingPelesenan
Ahli intervensi perkembangan yang bekerja dalam suasana sekolah awam mesti mempunyai lesen mengajar yang dikeluarkan oleh negara mereka. Keperluan pelesenan berbeza-beza mengikut keadaan, tetapi biasanya termasuk melengkapkan program pendidikan guru sebagai sebahagian daripada ijazah sarjana muda, lulus ujian guru dan lulus cek latar belakang. Untuk memperbaharui lesen guru anda setiap beberapa tahun, anda biasanya perlu mengisi kursus kursus siswazah dan / atau menghadiri seminar pembangunan profesional.
Keperluan Lain
Guru pendidikan khas memerlukan ciri keperibadian tertentu, menurut Biro Statistik Buruh A.S.. Di samping berpengetahuan tentang ketidakupayaan dan strategi mengajar, para ahli campur tangan pembangunan juga perlu bersabar, penyayang, kreatif, koperasi dan mempunyai kemahiran komunikasi yang baik. Bukan sahaja ahli-ahli campur tangan pembangunan perlu berjaya bekerja dengan anak-anak, mereka juga akan bekerjasama dengan rakan sekerja, pembantu, pentadbir dan ibu bapa.
2016 Maklumat Gaji Guru Pendidikan Khas
Guru pendidikan khas memperoleh gaji tahunan median sebanyak $ 57,840 pada 2016, menurut Biro Statistik Buruh A.S.. Pada akhir yang rendah, guru pendidikan khas memperoleh gaji persentil ke-25 sebesar $ 46,080, yang bermakna 75 peratus memperoleh lebih daripada jumlah ini. Gaji persentil ke-75 ialah $ 73,740, bermakna 25 peratus mendapat lebih banyak. Pada tahun 2016, 439,300 orang bekerja di A.S. sebagai guru pendidikan khas.
