Dengan semua perbincangan media mengenai pertandingan pelan perniagaan, peringkat sekolah dan yayasan dan inisiatif kerajaan untuk mempromosikan keusahawanan pengajaran, anda mungkin berfikir bahawa ia adalah kursus pengajian panas di kampus-kampus kolej. Tetapi kurang daripada dua peratus ahli fakulti sekolah perniagaan yang bertauliah mengajar keusahawanan dan perniagaan kecil, dan kurang daripada satu peratus daripada mahasiswa baru yang berhasrat untuk menjadi major di dalamnya, data dari dua kaji selidik utama mendedahkan.
$config[code] not foundWalaupun sebahagian besar pelajar kolej mungkin mempunyai pendedahan kepada kelas keusahawanan, tantangan terbaik saya ialah walaupun bahagian itu berada dalam digit tunggal. Tetapi biarkan saya berpegang kepada nombor keras.
Menurut Institut Penyelidikan Pendidikan Tinggi (HERI) di UCLA, yang menyelidiki mahasiswa baru masuk kolej setiap tahun, hanya 0.7 peratus dari 193,000 pelajar di 283 A.S. kolej dan universiti yang bertindak balas terhadap tinjauan 2012, mengatakan bahawa mereka berniat untuk menjadi major dalam keusahawanan. Untuk memberi anda gambaran berapa besar pecahan ini, pertimbangkan nombor ini: 2.3 peratus pelajar kolej yang masuk membuat perancangan untuk mengkaji perakaunan; 2.6 peratus berhasrat untuk pendidikan rendah utama; 6.9 peratus bertujuan untuk menjadi biologi utama; 2.7 peratus merancang untuk mengkaji kejuruteraan mekanikal; dan 1.0 peratus berhasrat untuk menjadi major dalam ekonomi.
Sudah tentu, sebahagian kecil pelajar yang merancang untuk mempelajari keusahawanan tidak sama di mana-mana; utama yang dimaksudkan adalah lebih umum di beberapa jenis institusi akademik daripada yang lain. Majoriti yang paling popular di kolej hitam dan universiti hitam, di mana 1.6 peratus daripada mahasiswa baru yang masuk dirancang untuk memasuki tahun 2012. Bahkan, di kolej Hitam swasta pecahan mencapai 2 peratus memasuki pelajar, kajian HERI menunjukkan.
Angka-angka tersebut jauh lebih rendah pada jenis-jenis institusi akademik. Kajian HERI mendedahkan bahawa 0.8 peratus daripada mahasiswa baru di kolej nonsectarian, dan 0.6 di institusi Katolik merancang untuk menjadi major dalam subjek. Tetapi hanya 0.5 peratus pelajar di institusi agama bukan Katolik merancang untuk mempelajari topik itu. Di universiti, bilangannya lebih tinggi daripada di kolej empat tahun. Kajian HERI menunjukkan bahawa 1.2 peratus pelajar di universiti swasta, tetapi hanya 0.7 peratus pelajar di universiti awam, yang bertujuan untuk menjadi major dalam subjek.
Majoriti jurusan keusahawanan yang dimaksudkan adalah lelaki. Kajian HERI menunjukkan bahawa 1.1 peratus pelajar lelaki merancang untuk menjadi major dalam keusahawanan berbanding hanya 0.3 peratus wanita. Di kebanyakan kolej dan universiti, kelas keusahawanan dan jurusan diajar oleh fakulti sekolah perniagaan, tetapi hanya minoriti sekolah perniagaan terakreditasi di seluruh dunia menawarkan ijazah dalam subjek. Menurut Persatuan untuk Maju Sekolah Perniagaan Perniagaan (AACSB) - persatuan fakultas perniagaan dan pentadbir terbesar - 21 peratus daripada institusi akreditasi AACSB di seluruh dunia menawarkan sekurang-kurangnya satu program sarjana muda dalam bidang keusahawanan atau perniagaan kecil dan 10 peratus menyediakan sekurang-kurangnya satu program di peringkat MBA. Hanya 6 peratus sekolah menawarkan gelar sarjana khusus dalam subjek. Hanya sebilangan kecil ahli fakulti sekolah perniagaan sepenuh masa yang jatuh dalam bidang keusahawanan - 2 peratus daripada jumlah keseluruhan fakulti sepenuh masa di institusi yang diiktiraf AACSB. Jumlah itu berkembang perlahan-lahan, dengan AACSB melaporkan institusi yang diiktirafnya merancang untuk meningkatkan bilangan "jabatan doktor waktu sepenuh masa" dalam disiplin sebanyak 4 peratus pada tahun terakhir institusi anggotanya ditinjau. Untuk semua pendidikan keusahawanan perhatian media di kampus-kampus kolej menerima, ia tetap merupakan kursus khusus pembelajaran.
